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小學一年級作文怎么寫

編輯:作文網 | 來源:一年級作文

小學一年級作文怎么寫

導語:作文是語文考試的重頭戲,幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗,而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧,提高寫作表達能力,成為眾多考生的迫切愿望。就中考作文的開頭,提幾點建議供大家參考。

常言道:“良好的開端是成功的一半?!蹦阋惨欢ㄓ羞@樣的經歷:一個題目拿到手,卻總是動筆艱難,可一旦開了頭,尤其是有了一個佳巧的開頭后,寫起文章來往往洋洋灑灑,文思泉涌,一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動的開頭,就會使閱讀者產生強烈的閱讀興趣和好感;反之,如果是空泛模糊、與內容脫節的開頭,就會讓閱讀者感到厭煩乏味,甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差,作文質量不高。作文開頭的重要性可見一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢?一個好的開頭至為重要!下面,就“開門見山”和“寫景烘托”兩種常見的開頭向同學們作一些說明,供你參考,希望對你作文水平的提高有所助益。

一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用,就因為這一開頭就直入本題。在信息時代的今天,時間彌足珍貴,看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓,一味地在題外轉悠,那么,即使內容再好,也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對我們考場作文來說,閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務,一個“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感,使 1

閱卷人對你的開頭對你的作文留下極佳的印象,從而有助于你在考試中獲得理想的成績。 “開門見山”式的開頭,在初中語文課本中極常見,可謂俯首可拾,如:

1、我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背景。(朱自清《背影》)

開篇點題,為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。

2、白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹。(茅盾《白楊禮贊》) 開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹,定準了全文的情感基調——贊頌。

3、在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(高爾基《海燕》)

開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰斗環境,接著從“色”(黑色)、“形”(閃電)、“神”(高傲)三個方面,顯現了海燕迅猛高飛的戰斗英姿。

以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數眾多。如:

1、看到這個題目,我內心深處不禁響起了一陣掌聲,這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。

要是兩年前,我可要為媽媽喝倒彩了。 (《作文》雜志,1999年第十期)

這是1999年“文心杯”全國中學師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學的《掌聲響起》的開頭部分。這個開頭開門 2

見山,同時欲揚先抑,又為下文設伏并構成懸念。

2、我的家鄉四面環山,到處蘆葦叢生。秋天一到,蘆葦花爭相開放,把家鄉掩映在一片花海里,很是好看。(同上 二等獎 郭慧芳《家鄉的蘆葦花》)

3、我九歲那年的春天,父親買回一頭黑水牛。他說:“咱家田多,農忙季節,沒頭牛不行。待這牛長大了,就用它來耕地?!保ㄍ?二等獎 任美娟《與牛結緣》)

4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉,忘不了她激發我上進的樸實的話語,忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色。忘不了她,我至親的愛友。(《忘不了她》)

二、“寫景烘托”式 畫家畫月,如果孤零零地畫出個月亮,就會顯得格外單調,甚至會神采匱乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩,以云托月,情況就會大不一樣,那個月亮就會格外有神,這種技法,就是“烘托”。作文也需要這種技法。

作為一名初中生,考試大多為寫人敘事類作文,一個好的“寫景烘托”式的開頭,有利于為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍。作為一種實用易解的行文技法,在初中語文課文中也有許多可資典范的例子。如:

1、山,好大的'山??!起伏的青山一座換一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。(彭荊風《驛路梨花》) 這是小說驛路梨花的開頭。以對山的描寫為情節的展開鋪墊。如此大山,暮色又迫臨,對行進在路途中的人,夜間的住宿 3

確乎是一個必須而又難以解決的問題。他們的心情該是多么焦急??!由此可見,對小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節張本鋪墊,是為“寫景烘托”式開頭。

2、時間是晚上八點。太陽雖然早已下落,但暑氣并沒有收斂。沒有風,公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。(葉君健《看戲》) 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛。不僅如此,而且與后文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比,表現藝術穿透性的感染力,反襯梅蘭芳高超的表演技藝。

3、干干凈凈的藍天上,偷偷溜來一團烏云,風推著它爬上山頭。山之邊,梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。(高風《金黃的大斗笠》)

同樣,同學們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數不少,如:

1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。地上透亮的水泡,圓了又破,破了又圓,一張一合地哭訴著一位世紀老人的溘然長逝。水泡千百次地重復著一個永遠的名字:冰心 (樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期)

2、我的頭發濕了,渾身沾滿了泥漿。清明節特有的雨絲欲斷不續,從遙遠的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著,尋找著,任憑雨水灑在頭上、臉上、身上 (胡波 《又逢清明節》 見李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書”《寫人散文》)

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3、3月26日晚18:55時,天邊最后一抹晚霞尚未褪盡,周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城,電車、巴士、“的士”穿梭不已,自行車的鈴鐺聲,汽車的嗽叭聲,小攤販的叫賣聲,時起時伏。大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘,熱鬧非凡。有誰能料想到,這將是一個血色黃昏。 (江俐《血色黃昏——“326”車禍紀實》 見王競前 宋怡明編“金榜作文系列叢書”《記事散文》)

當然,好的作文開頭技法決非僅此二種,但如果同學們熟練掌握并能結合文題恰當選用一種開頭技法,一定會對同學們作文質量和成績的提高裨益良多。

古人稱文章里佳妙開頭為“鳳頭”,相信同學們能夠寫出一些讓人視為“鳳頭”的開頭。

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